CONTOH STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PENGELOLAAN KELAS PAUD/TK

KB/SPS/TK.........................
Alamat :.......................................................
Email: .................................................
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD
SOP PENGELOLAAN KELAS

NAMA LEMBAGA

KODE DOK.
SOP/PROS-005
UNIT PROGRAM

STANDAR
PROSES
TGL. DISAHKAN

TGL.REVISI
 -

1
JUDUL
SOP PENGELOLAAN KELAS
2


3
TUJUAN


MANFAAT
Kegiatan bermain dapat berlangsung dengan teratur dan         efektif sesuai tujuan.
.
Anak mengembangkan kemampuan sesuai tujuan kegiatan pembelajaran
4
REFERENSI
Ø  Permendikbud No. 146 tahun 2014,Permendikbud No.137 Tahun 2014
Ø  Visi, Misi, danTujuan Lembaga, RPPH
5
PIHAK-PIHAK TERKAIT
Guru
6
DOKUMEN
Catatan Perkembangan Anak
7
PROSEDUR KERJA
1.      Guru/pendidik menyiapkan lingkungan bermain yang aman, nyaman dan tersedia APE yang mendukung.
2.      Guru/pendidik mengawali kegiatan dengan mengucap salam, menyapa dan menanyakan kabar anak hari ini.
3.      Guru/pendidik memberikan pijakan tentang tema hari ini dengan membacakan buku/menggunakan APE sesuai kebutuhan.
4.      Guru/pendidik mendorong anak untuk aktif mendiskusikan tema yang sedang dibahas.
5.      Guru/pendidik mengajak anak mendiskusikan dan menyepakati aturan bersama.
6.      Anak melakukan kegiatan bermain sesuai minat.
7.      Guru/pendidik melakukan observasi (pengamatan) dan membuat dokumentasi atau catatan tentang perkembangan anak.
8.      Guru/pendidik mendorong anak untuk membereskan alat permainan sesuai perkembangan anak. Hal ini dilakukan untuk melatih kemandirian, disiplin dan menenamkan rasa tanggung jawab.
9.      Anak didorong untuk memberikan unjuk kerja, bisa dalam bentuk gambar, tulisan, bercerita menggunakan hasil karyanya atau recalling (menceritakan kembali pengalaman bermainnya).
Kepala Sekolah


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

CONTOH BERITA ACARA PENETAPAN KURIKULUM SEKOLAH

Gambar
KOP SEKOLAH BERITA ACARA PENINJAUAN KURIKULUM TAHUN ................... Pada hari ...................... tanggal ................ tahun ................... , bertempat di Ruang Pertemuan ....................... ,Alamat: .............................. telah dilakukan sosialisasi Kurikulum, tahun pelajaran  ................... yang di hadiri oleh lima pendidik dan satu tenaga administrasi dan pengelola taman kanak-kanak  yang menghasilkan penetapan tentang     kurikulum yang dilaksanakan di TK ..........................   mengacu pada Kurikulum 2013 PAUD. KepalaSekolah            : .............................. Pendidik                      : 1   2   3   4 Demikian Berita Acara dibuat untuk dipergunakan seperlunya. Dibuat di     ...
Baca selengkapnya

DOKUMEN STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK 0-6 TAHUN SESUAI PERMENDIKBUD 137

Gambar
Bagi temen teman pemerhati PAUD yang membutuhkan dokumen STPPA dari permendikbud 137, saya mencoba  membuat buku dokumen untuk lembaga kita, saya susun  mulai dari kata pengantar, penutup sampai daftar pustaka,.  monggo silahkan unduh, ada kurang lebihnya kita benahi bersama. # INDAHNYA SALING BERBAGI DAN MENGINSPIRASI semoga bermanfat. Mohon maaf. Terimakasih BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Nomer 137 tahun 2014 Tentang Standar pendidikan AnakUsia dini. Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini selanjutnya disebut Standar PAUD adalah kriteria tentang pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia yang didalamnya tercantum Standar tingkat Pencapaian Perkembangan anak ( STTPA) Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini selanjutnya disebut STPPA adalah kriteria tentang kemampuan yang dicapai anak pada seluruh aspek perke...
Baca selengkapnya

CONTOH SOP PENUTUP

Gambar
KB/ SPS/TK................................ Alamat : Email: STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD SOP PENUTUP NAMA LEMBAGA KODE DOK. SOP/PROS-011 UNIT PROGRAM STANDAR PROSES TGL. DISAHKAN TGL.REVISI  - 1 JUDUL SOP PENUTUP 2 TUJUAN Ø   Membiasakan untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan (Nam 3.2,4.2) Ø   Mengembangkan kemampuan berbahasa (kosa kata baru, mengungkapkan bahasa) (Bhs 3.11,4.11) Ø   Mengembangkan sikap percaya diri ( Sosem 2.5) Ø   Mengembangkan sikap menghargai orang lain yang berbicara(Nam 2.1) Ø   mencobakan untuk mencari tahu (Kog2.2) Ø   Membiasakan anak disiplin mengikuti aturan ( Sosem 2.6) Ø   Membiasakan berani melakukan tantangan baru  (Kog 3/5.4/5) Ø   Membiasakan untuk berkata santun  (menggunakan kata )      ...
Baca selengkapnya